Когда уже в Рашке заставят всех поголовно сдавать экзамен по пропагандистским материалам?

Сегодняшняя Россия произносит несколько противоречивых сообщений о том, какой путь она выбрала для себя и своих граждан. Однако, несмотря на все разнообразие и противоречивость сообщений, нельзя не заметить, что в России в последнее время наблюдается тенденция к укреплению контроля над информацией и к ее дополнительной регламентации.

С одной стороны, это может быть трактуемо как попытки власти контролировать общество, но с другой – как реакция на стремительные изменения в области массовых коммуникаций. Остается открытым вопрос: когда же в России заставят всех поголовно сдавать экзамен по пропагандистским материалам?

С одной стороны, такой экзамен может помочь создать единую информационную картину мира, а значит, и единую информационную базу для граждан России. Это может быть полезно в плане формирования общественного мнения и повышения гражданской активности в стране.

С другой стороны, с таким однозначным и жестким подходом рискует потеряться свобода слова и свобода принимать решения, основываясь на множестве различных источников информации и мнений. Это может привести к искусственному созданию единого общественного мнения, что опасно для любой демократической страны.

Так что же делать в данной ситуации? Стоит продолжать работу по созданию открытой, свободной информационной обстановки в России, которую не должна контролировать государственная власть. При этом требуется также развивать гражданскую и этическую грамотность населения, чтобы люди могли оценивать и выбирать информацию, основываясь на своем мнении и убеждениях, а не на мнении неопределенного экзаменатора.

В заключение, экзамен по пропагандистским материалам в настоящее время не является необходимой мерой для регулирования информации в России. Более того, он может стать препятствием для развития свободы мысли и выражения мнения в обществе. Необходимо и дальше работать над созданием условий для свободного доступа к информации и развивать грамотность и активность граждан, чтобы они могли смотреть на мир своими глазами и принимать свои решения, основываясь на многогранном восприятии событий и фактов.